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第774章 象棋最高境界(第2页)

(二)想赢嬴了

此类人在经验与技术上有了一定策略,但在与对手交战时,“赢”是其主要目标,他会不顾一切进攻,但常也因为太拘小节,不重防守而失败。此种人由于其嬴之欲望,赢亦为现实。

(三)输嬴各千秋

此种棋者在经验与技术可谓“更上一层楼”,嬴已非其追求目标,行军布阵已跳出“步步为营”的死局.

(四)轻看输嬴此种境界之人已不屑于谈论输赢,常会去研究残局,寻求破解招数,对待对手大方仁义。棋风有大将之风。

(五)输不了

一般人可称谓“棋者”抑或“棋迷”或“棋痴”,但此类人俨然是仙风傲骨,鹤立九霄。高手的称谓一点不夸张。一般人他也不屑交手。但出手就非同寻常。常让对手不得不丢兵掉卒。让对手输得心服口服。

(六)登峰造极

此种人世上仅几人而已,此种人可谓笑傲江湖,罕遇敌手,其技术与经验已是人棋合一,浑然天成,大有王者风范。棋道,棋风已非世人可及。

6棋如禅家三境。

第一境:落叶满空山,何处寻踪迹。略相当于“戒”。注重表面现象,欲求其本质,心力所为,有向佛求道之心,但没有超出尘世物求。

初学棋者,大多因一时兴起,觉得自己有个聪慧的脑袋,于是满腔热血冲入了棋圈。而对学习棋艺的根本何在?可能没有太多的在意。在下以为,棋艺的根本在于能够给您提供一个修身养性的方法,而不是争强好胜的武器。故棋艺初学者首先应戒,戒嗔、戒骄、戒躁、戒欲,不以物喜,不以欲犹。

第二境:空山无人,花开水流。略相当于“定”。初步认识到本体,将要超脱而未超脱,已超脱搜寻现象之欲,心灵归于平静,止思虑,止心力,较之前境,已无心力欲求,达无人之境。

已经具备一定水平的棋手,如何继续发展,直上云霄,也在困惑众多的棋人。其实,此时最重要的是提升棋艺的深度。不要在意一时的胜负、不要在意旁人的指责、不要注重眼前的名利、不要妒忌别人的成功……,潜心于棋艺的研究之中,真正做到能者为师、达者为先,恐怕你想不直上九重天都难。

第三境:万古长空,一朝风月。略相当于“慧”。此时顿悟,即心成佛,由定生慧,定是慧体,慧是定用,犹如灯之于光。然而慧之印证却是瞬间(一朝风月)永恒(万古长空)的统一。正是这瞬间的顿悟刹那间已成终古。

如果你的棋艺和心境已经达到了如此境界,为何不让它的光辉普照整个象棋事业甚至人类呢?

以己管窥之见,爱好者千万不要被眼前短期利益所蒙蔽,只要重视基础投入,包括时间、练习、研究等,锲而不舍,勇往直前,您的棋艺必可大成。

7《棋经十三经》又云:九品之外,不可胜计,未能入格,今不复云。所谓入九品者,都是技艺已卓然自成,达到一定境界之辈。

一曰入神。神游局内,妙不可知,变化不测,精义入神,不战而屈人,无与之敌者。达到神奇卓异的化境。

二曰坐照。不劳神思,而万意灼然在目。此道中人天赋异禀,感觉上佳,对己方敌方成竹在胸,以静制动,后发制人,致命一击罕有不中。且控制全局能力极强,天生领袖气质,深孚众望。

三曰具体。人各有长,难免一偏。能兼众人之长,故曰具体。

四曰通幽。通,有穷研精究之功;幽,有玄远深奥之妙。灵气十足,心胸广阔,见常人所不见,自出机杼,随意发挥,洞彻机理,得其义造其妙。但由于灵气过于分散,反而失了主旨,成就功业要依赖他人。

五曰用智。未至于神,不能先知。故必用智深算,而至于妙。此辈先天非大觉之人,故后天勤于用智,以小聪明之勤补拙,后天之智易发易收,故攻守有度。

六曰小巧。虽不能纵揽大局,人细微处巧妙胜人,故曰小巧。

七曰斗力。罕有深算,以力搏杀,纵技艺不精,气势足逮,故每有斩或。

八曰若愚。外形虽愚。然其势不可犯。质朴方正,实而不华,兢兢业业,匹赫威能。

九曰守拙。扬长避短,以吾之钝,击敌之无锋,守我之拙,彼敌无计可施。

《传》曰:生而知之,上也;学而知之,次也;困而学之,又其次也。入神、坐照、具体乃生而知之;通幽、用智、小巧乃学而知之;斗力、若愚、守拙乃困而学之。三者岁各不相同,但达到成功地步,则殊途同归,万法归宗,道一而已。

注:此九段“入神”为最高,“守拙”为最低。人生如棋,人品如棋品。能入品者,足矣。故能“守拙”就行!正所谓:世事如棋,何妨守拙观风雨!“守拙”不俗

8象棋八个阶段

象棋阶段如何分,目前尚无定论,下棋者习惯上以胜负分棋艺高下,没有什么客观的标准。解放前,著名象棋高手贾题韬曾将象棋水平分成不入段、一段、二段、三段、四段、五段、六段、七段等八个阶段,觉得甚合棋道本意。贾题韬所认为的八个象棋阶段分别为:

尚不入段——下棋漫无准绳,囫囵乱下,顾此失彼,这是象棋尚不入段的明显特征。

象棋一段——下棋遵循一定的自然过程,如先能用车、炮,明白象棋是怎么回事了;再能用马,对象棋的了解进一步深入了;然后能用兵,对象棋的体会进入到一个更高的阶段;紧跟着能用士、相、将,已然能从象棋之中体会到弈乐之趣;最后可动员全局棋力,已掌握基本的杀、和、攻、守。此,即为学习象棋的第一阶段,总而言之,象棋阶段就是基本掌握象棋棋力,了解象棋规则,能按一定章法下棋,这是象棋学习的基础。

象棋二段——在第一阶段了解象棋各个棋子用法的基础上,能进行整体的象棋布局,以局势的向、背、强、弱而决定胜负,所谓格局决定胜负。象棋一段只是象棋棋子的局部运用,而象棋二段,已能对棋盘全局进行规划部署。

象棋三段——已能明白棋盘布局的真意,但由于精力所限,只能专攻或专精一种或两三种象棋布局,如有的棋友擅长使用当头炮,有的棋友擅使屏风马。这就是象棋学习的第三阶段。

象棋四段——在擅长一至三中象棋布局后,能进一步掌握其他象棋布局的妙用,直到对各种棋局均可运用自如,这就是象棋学习的第四阶段。这个阶段,对棋局还只能“知其分不知其和,知其正不知其变”。

象棋五段——明了各种象棋布局妙用,且能够错综互用,尽用局势变化之妙,例如,当头炮局可变为屏风马局,这就是象棋学习的第五阶段。这个阶段,棋无定势,局无定理,一切都是遵循着棋盘走势变化而已。

象棋六段——向背之中有向背,如屏风马局破当头炮局,起手马八进七者,应继以兵三进一,使左右棋力布局保持均衡;先后之中有先后,例如马八进七,应以卒3进1为先手,然有时为后手。若能以向为背、以背为向,以先为后,以后为先,不滞于形,达到“化境”,即为第六阶段。

象棋七段——“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,心中计算,不差毫厘,能清晰预见棋路演变,且能自由变化以顺棋盘走势,这就是象棋七段。

围棋是分九段的,算上“尚不入段”这个阶段,贾题韬总共提出了八个学习象棋所能达成的象棋水平阶段,为了能对应围棋的九段,不妨给象棋也列一个最后阶段,即:象棋八段——盘中有棋,心中无棋。所有的棋子皆是活物,又是死物。这有点类似于武侠小说中对武道追求的极致,“手中有剑,心中无剑”,胜负不萦于心,棋盘虽在,下棋的人已超脱于其外。

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