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似有追忆,“很有意思的一个老师。”
“哦?”
要知道,章南很少评价谁,更用不上“很有意思”这个词。
老董来了兴致,干脆坐在沙发上:“怎么个有意思法?好老师?”
章南笑的更为意味深长,“对于学生来说,他是个好老师,没有任何疑问。不过,对于学校和家长来说,那就不一定了。”
“他应该是三中校史上,最有能力也最奇葩的一个老师,把一个普通班带的差点超过尖子班。”
“可惜。。。只带了那么一届。”
老董和王兴业更为不解,“这是个啥说辞?好就是好,不好就是不好!再说,怎么就带了一届?”
章南,“那一届,他的班有17个过清北录取线的,没比尖子班少多少。可是,他们班报清北的,就7个人!”
“。。。。。。”
“。。。。。。”
两个副校长异口同声:“分估低了啊?”
这在这个年代是正常现象,先报志愿后高考。时不时有那么几个超水平发挥的,扔出一个爆炸成绩却报了个一般的学校。
而章南的回答是,“不是!他那个班,都知道能出十几个清北。”
解释道:“是这么回事儿。”
“他这个人,属于因材施教的极致。调动学习积极性、挖掘学生优势的能力,刘卓富和汪国臣和他根本就没法比,不是一个水平线上的。”
老董和王兴业一听,登时惊了。要知道,小刘老师和小汪老师那真的就是优秀教师的典范了。
“还有比他们更厉害的?”
章南无语地白了二人一眼,“眼界放高一点,咱们说到底还只是一个县级中学,外面好老师多得是。”
两人点头,“您继续。”
章南:“贾桃芳这个人吧。。。水平高是高,在三中都是拔尖的。可是他有个毛病,就是太因材施教了。”
“他不会建议学生按分数报志愿,而是按学生的喜好和潜力,挑最适合的给出建议。”
“而他们班的学生对他又是信任到了极点,结果就是他那个班,想去清北的就7个。剩下的明知会超分儿,也按个人意愿和贾老师的建议走专业了。”
“这。。。。。。”老董和王兴业对视一眼,这你还真没法评价对错了!
对于学校和学生家长来说,对清北的执念那就不用说了。尤其是这个年代,几乎是信仰一般的存在。
再说了,清北是啥?那是一个高中的门面,也是一个家庭的门面啊!学校和家长当然希望孩子去清华北大,光宗耀祖。
可是,实话实说,报志愿是很大的一门学问,尤其是在国内。
清北也许适合大多数人,但真的不一定适合所有人。
那些因为报错志愿,或者脑袋一热,耽误终生的事情,比比皆是。
老董苦笑,“那这老师够可以的。”
只见章南一摊手,“所以啊,他被家长给告了。”
“明明能去清华的分数,结果孩子死活不去,报了别的学校。最后,家长把怨气自然就发泄到了老师身上,那事儿闹的挺大的。”
“再加上,他在三中的人缘不太好,最后贾桃芳就呆不下去了,调走了。”
下意识看了一眼电话,“没想到,他到了163中学,还能弄出点幺蛾子。”
说着话,章南找出一个有年头儿的电话本儿,翻找了好一阵,才找到一个电话号码。
按照上面的老号码打了过去,是一个家庭座机号。
幸运的是,贾老师并没有换号码。
当电话接通,对面传来一个洪亮的男声,“喂?哪位?”
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