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徐悲鸿生于中国江苏宜兴屺亭桥,是中国现代美术事业的奠基者,杰出的画家和美术教育家。自幼随父亲徐达章学习诗文书画。1912年17岁时便在宜兴女子初级师范等学校任图画教员。1916年人上海复旦大学法文系半工半读,并自修素描。先后留学日、法,游历西欧诸国,观摹研究西方美术。1927年回国,先后任上海南国艺术学院美术系主任、中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长。后在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展,于1953年去世。经过收集整理,接下来的半个世纪中,他生命中最重要的三个女人有两个写了回忆录:蒋碧微写于20世纪60年代的《蒋碧微回忆录》,廖静文写于20世纪80年代的《徐悲鸿的一生——我的回忆》。只有“女学生”孙多慈没有片言,一直到1975年郁郁辞世,也未曾解释半个字。
所以蒋碧微和廖静文的形象都因为自己的文章而栩栩如生——蒋是被伤害和被遗弃者,廖是爱情的坚定和承受者,而孙多慈形象神秘模糊。蒋、廖二人的回忆录对于孙多慈的描述都是似是而非。
比如,蒋碧微书中称她为“孙韵君”,却从来都是满怀怨念,甚至将家庭变故的责任算到孙多慈头上;廖静文没见过孙多慈,所以对孙的描写都是淡淡几笔,更是为了突出心目中徐悲鸿先生爱才惜才的艺术大师形象,她甚至故意“淡化”了孙多慈——“并没有绝色的姿容,也不爱与人交往,沉默寡言,是个很普通的身材纤细的姑娘”。
包括徐悲鸿长女徐静斐回忆父亲的生平,对孙多慈言语也极少。她对自己母亲蒋碧微的跋扈不满,对继母廖静文敬重,唯独对孙多慈闭口不谈。这都是孙多慈彻底伤了大师的心的缘故。
1930年,35岁的徐悲鸿继任国立中央大学艺术专修科美术教授。
4月,徐悲鸿发表《悲鸿自述》,详述了他的个人经历,自称未来的人生路不再有大的变化,然而天意弄人,并不能为他所左右。这一年少女孙多慈闯入了他的世界,并改变一切。
最开始认识孙多慈,徐悲鸿没有把孙多慈放在眼中。两人的身份决定了他们的生活就像两条平行的直线,并行向前,却又没有任何的交集。
在艺术专修科旁听生,只有两类,一种落榜,另一种是转科,而无论哪一种绘画基础都不好。所以艺术专修科对旁听生不是特别侧重。
根据研究徐悲鸿的学者收集的史料,徐悲鸿和孙多慈之间的第一次碰撞,大约是孙多慈旁听后的一个多月。
那时徐悲鸿应栖霞乡村师范学校校长黄质夫邀请,带领艺术专修科学生参观师范学校,并在那里作演讲。孙多慈也在。由于在城郊,路上崎岖不平,穿着高跟鞋的孙多慈落单,徐悲鸿注意到这个落单的女生,站住特意等她赶了上来。
“看来你的生活经验不足,走这样的远路,就应该穿平底鞋。怎么样,脚有些痛吧?”
孙多慈抬眼淡淡一笑,脸上泛起一团红晕。“没有,也还好。”想想,又补了一句,“谢谢徐先生。”
徐悲鸿本来是一句轻松的玩笑话,但与孙多慈对视的那一刻,没来由的一阵心动。这都来自于这个清纯少女一双让人无尽爱怜的忧郁双眼。忧郁不是造作,也不带矫揉,像明净的窗口,可以清澈地看见她的内心世界。
也正是这一天,孙多慈终于第一次走进了徐悲鸿的视线,两人之间的碰撞虽然还没有燃起任何的火花,却为二人后来的相识相知打下了伏笔。
从栖霞乡村师范学校回来之后,徐悲鸿将更多的注意力放到孙多慈身上。
从前孙多慈的绘画技艺确实是基础很差,但两个月的学习,水平突飞猛进,排名在班上上升到中游偏上。徐悲鸿暗暗吃惊,没想到这个女孩的悟性之高和其巨大的发展潜力。
之后徐悲鸿对孙多慈印象加深,也越来越关注。
而作为学生的孙多慈并没有意识到这些,她依旧慢条斯理的过着自己的大学生活。偶尔碰到徐悲鸿,也是远远低身,恭敬的喊“徐先生”。
到了这个时期,徐悲鸿产生了一种并不至于爱情的冲动,这种冲动有从后世学者笔下流露出来,还是一件十分有趣的小事件。
熟悉后的日子里,她和徐悲鸿说话的时候,虽然胆子大了,话语多了,有时还淘气地开个玩笑,但语气仍有畏缩。徐悲鸿看她弯弯笑的单凤眼,总有一股按捺不住的冲动。
有一天,他用手把孙多慈的头像锁住,这才知道,这是创作激情的爆发。
“孙多慈同学,能不能抽点时间到我的画室来,做做老师的模特?”
“我?”孙多慈把手压在胸口,一脸惊讶。
“是的,你,孙多慈同学。老师想以你做模特,创作一些作品。”
面对这种突如其来的请求,孙多慈不知是兴奋还是惊讶,她不知如何作答。
“怎么,你不愿意?”
“不,不,能为先生服务,求之不得呢!”
“那为什么不爽快答应?”
“可,可……”也说不出什么理由,只是女孩子固有的羞涩吧。
“吞吞吐吐干什么?或同意,或拒绝,简简单单的事。如果有什么不妥,说出来不就行了!”
脑海里突然浮现出《田横五百士》画面,就淡淡一笑,“我,我是怕一个女孩子,到先生笔下,会变成威猛阳刚的硬汉子。”
徐悲鸿哈哈笑出声来,“怎么会有这种想法?”
孙多慈就说了年初在中央美术会画展上观赏《田横五百士》和《篌我后》的感想。“画上的人物,不管是男是女,个个都……”
徐悲鸿点点头,非常严肃地说,“绘画创作最重要的,就是表现主题,绘画作品中的人、物、风景,都应该围绕主题做文章,只有这样,创作出来的作品,才具有感染力和号召力。”又笑笑,“你放心,在我眼中,你是文文静静的女学生,我想表现的,只是你柔情似水的一面,不会有其他。”
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