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第114章 老朱 方孝孺此人为啥青史留名（第2页）

比如说，算学，天文学，农学商学等一系列的类目。

这样一来，世家大族的优势就会被瓦解。

民间真正有能力的人，机会也就更多一些。”

朱雄英认真的开口。

想要像后世那般，建立一套完整的教育体系。

不是短时间内能做得到的。

而且，也要考虑到大明朝的现实情况。

所以朱雄英，提出了一个相对折中的方案。

“嘶···大孙你继续说。”

老朱听的入迷，朱雄英的理论，他之前还从未听说过。

翻遍古籍，那也是天上地下独一份。

“专业的事，交给专业的人。

比如刚才爷爷提到过的水患。

派一个只会读书的书呆子去治理水患，他能治的明白吗？

可若是通过增加科举考试的类目。

选出真正懂得治理水患的官员。

那效果，岂不是会更好？

这些人或许书读的没那么好，字写的没那么漂亮。

但是他们有专业的知识啊。

而长此以往，若是各个行业都能入仕，都能有所发展。

民间百姓，自然也就会按照自己的兴趣，学习一些技能。

这对整个国家的发展，都是有好处的。”

朱雄英一边思索，一边如此说道。

“有道理！

有道理！

百花齐放，这与一些古籍中的记载倒是不谋而合。”

老朱显然是听进去了，不断的点头表示认可。

“爷爷，这只是短期的一个方案。

想要选出真正对国家有用的人才。

公平才是最重要的。

我们的长期目标应该是，让大明的子民，人人都可以接受教育。

经过基础的文化教育之后。

可以让他们按照自己的喜好，自由选择感兴趣的学科。

继续深造。

这样一来，就可以实现良性循环。

而且，所有考试，全部都是有能力者上，能力差者下。