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袁老师的熟练让人心疼,班主任沉默片刻,才说:“这回倒是没有罪犯要求主持公道。”
袁老师松了一口气。
“但他们说风靡学校的幸运盲盒就是他们搞出来的。”
袁老师直挺挺地往后倒去。
班主任很有先见之明地将清心丹准备好了,见状赶紧把人扶住,把清心丹给他喂下去。
“老袁撑住啊!没有你我可怎么办!”
他就得一个人直面这些魔鬼小孩了。
当然,袁老师没有什么大碍,清心丹在他嘴里化开,缓一下也就没事了。
但那种心塞、胃疼的感觉,是清心丹救不了的。
亏他还觉得这周宋一他们很安分,他还以为是他终于找到了制住他们的办法,成功实现“因材施教”。
那时候他还挺高兴来着,其他任课老师都觉得他不愧是老教师,就是经验丰富,现在……他觉得之前的恭维就是抽在他脸上的巴掌。
以宋一为首的这群小孩,确实不买幸运盲盒,可是他们就是幸运盲盒的起源啊!
这就是罪恶的起源!
“我惭愧啊!”袁老师感慨道,“你说,我的教学理念是不是落伍了?我是不是已经被这届学生淘汰了?”
班主任连忙安慰,“不不不,袁老师,你千万不要这么想,这不是你的问题。每年遇到那么几个刺头学生很正常,今年这个挑战是大了一点。但往好处想,跟宋一一比,没有搞不定的难题了嘛。”
你说林则,以前老师们不也挺操心的吗?
但现在一看,小伙子有点赚钱的爱好怎么了?这完全没毛病啊。有经商头脑,有前途。
下限这种东西嘛,都是可以被拉低的。
而且以后带其他学生,要是有学生搞事情,完全可以说:“真的一届不如一届,连搞事情的能力都这么弱,还好意思不好好学习吗?”
这么一想,前途顿时光明了起来。
袁老师宽心了不少,就说:“去见面之前,我可以先把她揍一顿吗?”
只见班主任正色道:“如果我不是她的班主任,我会阻止你,如果我第一天带她,我会告诉你咱们是新时代的老师,要以德服人,如果……去他的如果,我觉得这是个好主意。”
他也是受害老师好吗!
当然,最后宋一还是逃过了一劫。
她被两个老师带出教室的时候,敏锐的直觉就告诉她事情不对,强大的求生欲让她飞快变身成为乖小孩,“老师,这部分卷子我写完了,先交给你看看,还有一部分没写完,我马上就回去写!”
两位老师心情复杂:如果不知道宋一的本质,这么个可可爱爱的小朋友积极主动地写作业,你下得去手么?
那肯定不忍心啊。
可问题是,这两位老师,有哪位是不了解她的?
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班主任似笑非笑地看着宋一,“作业写得还挺快,怎么平时不见你这么积极?”
宋一痛陈自己的错误,“老师,因为我知道自己错了,我不该为了请假胡说自己的身份,就该好好写作业。你们都说知错能改善莫大焉,我这样改可以吗?”
唉,她也想以诚待人,奈何世道如此啊。
她没有李雯雯那种说哭就哭的功力,暗暗掐了自己一把,让自己看起来更可怜一点。
宋一这点小动作自然没有逃过老师的眼睛,但她都这样了,老师还真下不去手。
“那你说说,你在监狱里都干了什么好事,怎么别人几次三番地找来?”
宋一这才明白,她那种会挨揍的不祥预感来自于哪里。
她小心翼翼地打量了一下两位老师的脸色,才说:“老师,在袁老师的教育下,我看到监狱里那么多犯罪者,感觉很痛心。我是想给他们一个洗心革面、好好做人的机会,然后帮助减少资源浪费……”
虽然宋一平时是不着调了一点,但也确实在吸收汲取这个世界的知识。她以前哪里会说这些话?全都是现学现卖。
班主任强调过无数次,表达能力是很重要的,宋一觉得自己这表达堪称满分。
既强调了袁老师对她的教导作用,又体现了班主任,也就是文史老师的重要性,变相地恭维了两位老师。
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