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第274章（第2页）

侦探剧《谁抄了谁的作业》

友情剧《哥们我们一起挨批》

现实剧《没写作业的只有我自己》

辩论剧《作业到底是不见了还是没写》

温情剧《课代表的帮衬》

===132。他得让墨楠北主动才是===

家长会。

这个让墨楠北与李子千一想到就头很大的互动一般是由学校或教师发起的。

它是一种面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。

在现在的学校中，它多半分为两种。

发布会形式与汇演慰问形式。

第一种是针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。

多为学校或班级有重大事项宣布；

或学生面临升学、高考的专题讲座；

其目的是为了准确、及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。

第二种汇演慰问形式通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。

这种形式多为增加教师、学生、家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。

其目的主要是向家长展示学生的学习成果，增强三方的亲近。

显然，在文化节、月考过后的家长会是二合一类型的。

家长会的活动当中包括但不限于，文化节活动影片展示、近期优秀班级内部优秀艺术作品产出，以及重头戏的……月考成绩‘展出’。

高二，虽然面临高考，还有整整一年半的时间，但是在他们学校，李子千和墨楠北清楚的记得，在上高一的时候，自己班级里老师的口头禅就是‘你的时间不多了’。

那当时的时间就不多了，更何况是高二呢。

由此可见，这家长会的重点一定会放在成绩、志愿成绩预测、年级成绩排行与高校录取区间的关联性等类似的话题相关联。

而扯到大数据以及个人成绩分析这件事情……

更严重的事情就来了。

它会让家长会产生一个更为恐怖的现象。

那就是：

——攀比。

这个攀比，并非贬义词。

它是形容一种现象。

它指的是，家长与老师之间对于‘你’成绩的攀比。

它可以是：

老师单方面觉得你的成绩不好。

家长单方面觉得你的成绩不好。