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第四十八章 为外舅老丈人的谋划（第2页）

只是夷族部落分散，每部人户多寡不一，且现在只能以利益维系。

臣手中力量不足，所以……”

宁君面露苦恼之色。

胡亥颌首：“这个我自然知道，让你来咸阳，就是要问一下，如果我从关中调一部分力量给你，那边是否既能安置，又不会引起会稽郡的警惕。”

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宁君略微合计了一下，拱了拱手：“臣至少需夫五千人，但最多一万，少则作用不显，多则难以安置了。”

“需要带家人吗？若有妇孺随行亦能安置？”

“陛下若肯给臣全户，臣代大王叩谢陛下。”

宁君先看了一眼景驹，接着就要行正拜礼。

“无须行礼。”

胡亥比较头疼这些人动辄行礼，可这个时代就这样也只能适应，礼多人不怪嘛，不过正拜礼很繁琐，赶紧出言制止。

他转头看向景驹：“外舅，我可在宋留降卒和周文降卒中选有妇孺者，分批陆续迁过去，作为外舅之国的国民。

有夫卒还要有领军之人，我意是让当年在陈胜麾下围南阳的宋留此番随宁君返回会稽闽中，先整合一下现有力量。

宋留已经跟随秦啸军在西域有些时日，对领军之能比当年围攻南阳时大为精进。

我已经问过他，他愿意追随外舅开国，且已到咸阳数月，在兵学做兵事推演习学战策。

只是一个将军不够，我听说当初随外舅一起的朱鸡石和郑布现在西楚将军钟离眛麾下，不知外舅觉得此二人是否可以说反，对外舅的忠诚度如何？”

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胡亥最早是将六英宫作为军方的推演台，称为军谋台。

后来又给六英宫增加了一个功能：军校，称为兵学，开设了不同时间长度的长训班和短训班。

军中各级将领，从百将到偏将，都可由护军考评后推荐参加培训，教授内容从战阵组织运用一直到大战略任务下的战争全面调度指挥和辎重转运等等，讲授人也是在经验丰富的各级将领中选择，轮流授课并指导沙盘推演。

军谋台以太尉冯劫为台主，兵学则任命大将军任嚣为“祭酒”

，西域秦啸和北疆秦锐的将军们偶尔返回咸阳公务时，也会被拉去临时授课，讲述分析具体战例。

会稽郡和闽中郡是当年秦伐百越的途径路线，任嚣对在那边作战也颇有心得，所以宋留在兵学曾被任嚣单独授课，加上在西域跟着王离收获良多，军事指挥能力自己跟自己比，说“突飞猛进”

也不为过。

他也因此而无比感激胡亥，简直比老秦人还更为忠心不二。

胡亥办学的热情很高，除了让太中大夫叔孙通主抓百姓普及教育、任嚣负责兵学外，还让张苍的计府开办算学，曹参的司农府开办农学，李由的廷尉府开办律学，均由各郡、县在吏中选人就学，各郡守、郡丞乃至县长、县令和县丞，也都轮流短期“脱产”

在相应各学中短训。

胡亥办学并不是强行用后世的经验套到这个时代，而是充分考虑到在先秦时期做文官多靠举荐或士子自荐，武官则多从战阵中择优产生，这样自学私学为主的体制，虽说“学会文武艺、货卖帝王家”

也算很有针对性，可像农学、算学就覆盖面不大，更多是自学自研为主，兵学则主要靠在军中耳濡目染缺乏系统性。

另外胡亥办学还有一个很重要的目的就是储存官吏后备人才。

秦始皇一统天下后，山东诸郡只在郡守和郡丞一级主官全面任用老秦人都有些捉襟见肘，县令、县丞一级只能由山东士子选任，这也是山东反叛较难控制的原因之一。

所以这次胡亥不仅给景驹准备了大将军，同样也选了一些来自或靠近吴越的楚降卒入学学习军政，作为以后景驹立国时的官员主力。

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皇帝问起朱鸡石和郑布的情况，景曲连忙向胡亥行礼回答：“陛下，臣自大王至就设法联络旧日之臣。

陛下所说这二人初是随秦嘉共同起事的游侠，虽名为大王之臣然实唯秦嘉之命是从。

秦嘉战亡，二将无主，以为大王亦薨才带了部分人降了武信君（项）梁，被调配到钟离将军眛麾下。

臣与宁君遣人接触到他们后也用了些手段进行过试探，二人应愿继续追随大王。”