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第二三六章 想着赢你就输了（第1页）

“三爷，还是去正规医院好。这种装神棍的骗子，就应该报警举报他。”钟岳实在找不出理由，如果一个医生有如此精湛的医术，为什么一天只看三个人。也想不通，如果他是悬壶济世，为什么会把阎王爷当成挡箭牌，来作为他治不好人的借口。

随便的一句我尽力了，恐怕都要比“阎王爷点了名，再去拉扯，会折寿”这个借口要有说服力。

屋里开了空调。这个季节，本来不应该开空调的。夏暑早就消了，寒潮还没来，正是秋高气爽的好时候，然而空调一直都是打在二十六度。这个从昨天钟岳来农庄就察觉到了。可能对于黄幼薇来说，冬寒可能就是一年之中，死神镰刀接触脖颈最近的时刻。

朝春阳喝了口茶，“人家可是带证行医，正规诊所。不少有钱人家得了顽疾治不好的，都去张鹤平那儿治好了。听说好像是张仲景的后人。”

“又是后人……”钟岳忽然觉得有些对不起自己的先祖名声啊。王格靠着书圣后人的名声，在文化圈混得风生水起，现在这个张鹤平，又是沪上名中医，自己这个钟繇后人，混得也太惨了些。

黄三笠喝了口茶，“小薇，你去上边休息一会儿吧。”

黄幼薇放下书，“我替爷爷说吧。我们来找张鹤平医生，正是因为他是张仲景的后人。我的病，看过这么多医生，都说治不好。有说三个月会死的，也有说三年或者五年会死的，可是我已经十八岁了。张家的《伤寒论》可能对治好我的病有帮助。”

中国古代的医学经典名著之中，四本著作立于不朽——《黄帝内经》、《难经》、《神农本草经》以及《伤寒病杂论》。还有一种说法，则是《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》，但无论哪种说法，张仲景的《伤寒论》都是中医典籍中的经典。

钟岳不觉有些心疼地看着黄幼薇。一个从小面对死亡的人，当说起自己的病况的时候，居然是一副如此淡然的样子，难怪当初在青少年宫看到黄幼薇，到后来，始终没有见过黄幼薇有过多的表情流露。

一个在死亡阴影下生存了十八年的人，世间的大风大浪，对她来说，又算得了什么呢？

黄三笠露着牙笑道：“你从小就聪明，爷爷的心思你都知道。不过小薇啊，想得太多，容易让自己太累。”

“我没想啊，这不是明摆着的吗？”

钟岳看着这对爷孙，说道：“三爷，那我就先走了。”

“哦，好。有空常来，我们已经会在沪上多留几日。张鹤平那边我再找找关系。”

钟岳看了眼黄幼薇，便离去了。他呆在这里也无用，还不如回去让叶安问问，有没有办法，尽快让黄幼薇能够看上这位神秘的老神棍……老神医。

……

……

华美的画展，虽然已经在会展馆陈列了快一个星期，不过还没有正式地宣传过。

康敏坐在办公室内，与柳梢娥打了电话。

“姑姑，新生画展结果出来了。”

电话那头似乎没有任何期待地接过话，“钟岳摘了桂冠吧？”

“恩，您预料得不错。现在国画系的那些老教授们，都没有一句牢骚了。勾皴石法，钟岳的国画技法，比同届的学生高得太多了。”

“他来画展看过吗？”

康敏回忆了一下从教务处拿来的每日签到考勤，说道：“没有来过。都过了一个星期了，听说曹丹青去了京北交流座谈，钟岳没跟过去，也没来学校。之前打过一个电话，毕竟也是校级比赛，多少有个奖状礼品什么的，也没见他来领。”

“挺好的。”

“好？姑姑哪里看得出好了？倒是学校里的那些主管教务的老师，在会议上向我反映过不少关于学生间的怨言，说校方对待学生态度不一，教育资源不均的抱怨，很多学生缺课不签到，用钟岳的例子做借口。”

“呵呵。学与不学，都是他们自己的事情。如果一个大学生，连自己的学业前途，都要高校的老师强摁着头喝水，那能教育的出人才来吗？”

“我也是这个意思。”

柳梢娥说道：“说到底，还是嫉妒人家。一个人若太想着赢，他本身就输了一筹，所以对于曹丹青，对于钟岳，阿敏，你身为华美的领导者，需要做到拿捏得当。未来的书坛画坛，可能真的会有一位华美的大师崛起。”

“您现在说这个还太早了些。”

“不早了。今年入冬的全国大学生书法大赛，派他去磨砺磨砺吧。”

康敏伸手翻了翻桌上的校历，皱眉道：“我倒是把这件事情忘了。只是之前钟岳选了国画系，按照历年的规矩，书法大赛都是书法篆刻系的学生按照综合成绩，筛选名额报上去的。现在如果要破例把钟岳报上去，又会让学院里的老师和学生不满。”

“不需要，之前在徽州他拿过奖，徽州书协会提名，是有一个名额的，不过就是代表徽大参赛而已。”

康敏皱眉，“那不是把荣誉送给徽大了？”

“阿敏，我不是说了吗？一个人若太想着赢，本身就输了一筹。代表谁去重要吗？这样一举两得，又何必再去计较这些东西？”

“您说的对，是我看得狭隘了。”

电话那头传来一声叹气，“我们这一代，经历过太多坎坷，所以明白一些传承的重要性。阿敏，我把钟岳推荐给你，目的不是说让华美变得多优秀，而是想把一下我认为需要保留下来的东西，交到你的手中。我们老一辈的没多少日子了，需要你们年轻人扛起大梁来。”

“我明白，姑姑。”康校长深吸一口气，目光坚定地说道。

“教育，不是要把学生个个都教得有多优秀，但身为教育者，你需要明白的一点就是，要让他们学会欣赏优秀的人。”

康敏挂了电话，坐在椅子上沉思良久……