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第139章 这又给我干那儿来了（第1页）

通过顾然的阐述，

一股浓郁的疑惑和不解，夹杂着好奇和迷茫，开始在直播间里弥漫。

DNA在挑选知识？

这简直是匪夷所思。

更恐怖的是，这样的描述，就好像DNA有自主意识一般。

这几乎颠覆了无数观众的认知。

直播间中一部分已经和教育界彻底脱离的观众，开始思考着DNA的筛选机制。

另外一部分学生和学生家长，则依旧困扰于如何让DNA产生误判，从而激活多巴胺奖励机制。

不过，对于顾然提出的问题。

这些思考最终都殊途同归。

“对于让DNA产生误判，我有一些经历，大家听听看靠谱不靠谱。”

“比如说运动，DNA对运动肯定是有奖励机制的，”

“那我们先运动，运动完立马学习。”

“这样多巴胺开始分泌的时候孩子就已经开始学习了。”

“会不会对学习效率有所提高？”

“这位家长，你说的太有道理的。”

“不过我看也甭运动了，怪累的。”

“就打游戏。”

“打游戏我也分泌多巴胺！”

“诶嘿，我觉得这个方法好！”

“我就说我先打把游戏再学习是有道理的！”

几个学生的发言，顿时热闹了家长群体。

“打游戏？”

“打一把游戏不知道多久才能把心收回来！”

“你们这群小兔崽子是为了学习吗？你们那是玩心大！”

“切，你们家长就是自以为是。”

“顾神都说了，我们这是为了让DNA产生误判！”

“打完游戏再学习肯定不行，先学习之后再奖励你们打游戏还差不多。”

随着学生群体和家长群体的激烈对线，

那些思考DNA如何筛选知识的观众们，也逐渐受到了启发。

他们捕捉到了一个非常敏感的词语——奖励。

DNA有自主意识这件事，他们是无论如何也不大相信的。

所以其实DNA的筛选，应该也是有一定机制的。

而这个筛选机制，很有可能是和奖励有关。