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第六十九章 忍者考核思路（第2页）

“基础？哦，我知道了，你说的是你的那两个核心吧？”

“对啊，控制力跟体术。不会忍术跟幻术我觉得无所谓，不伤大雅，但是要是控制力跟体术不达标，我可不会让他们升到下忍以上，那样的话，就太容易被针对了，到时候，出任务什么的死亡概率也会大大增加。其实这还不算最过分的事情，我还有个想法，我觉得，要是我真的那么做了，到时候估计就没有忍者存在了吧！”

“哦？为什么这么说？”

“呐，你们都是知道的，我非常在乎自己人，这个话可以套用到村民的身上，所以说我非常在乎每一个村民，这么说不过分吧？”

“对！”三代直接肯定了。

“所以，我要加个考核制度，在里面添加：帮木叶村民做满多少件无酬劳的事情（好事），且不得强迫，不得威胁，不得对平民使用忍术，幻术等，同时平民的要求不能过分，侮辱忍者。尊重是互相的，平民尊重忍者，忍者尊重平民。同时平民养育忍者，忍者培育平民。而要想提升到上忍，起码在平民中要有良好的口碑，没有不良记录等等。你们说要是真的给我这样子办的话，还有上忍？”

“哇，弟弟怎么会有这种想法的？”

“不该有吗？没人一出生就是忍者好不好？父母生出了我们，然后我们经过系统的修炼成为了忍者，但是呢，说道底，我们也是平民的后辈，不是吗？再说了，我们当初的修炼目标不就是保护自己的父母，亲人，换而言之不就是保护平民吗？这么理解不就行了吗？

所以，一个忍者，想要成为我心目中的忍者，最起码的，他要成为一个人，而不是一个败类，如果是个败类的话，那么还是尽早杀了比较好，省的当他得到了力量后，来祸害平民。

我们家有句话：成人成才，一个人要先成人，接着才要求他成才。说的就是这么个道理。”

“成人成才啊，这个词可真好！”三代立马肯定到，要是真是这样的话，那么木叶还会出现叛徒？

“我的教育理念就是从孩子抓起，从小就给孩子灌输这种思想，因为一个大人的思想要想彻底改变的话太难了，但是孩子说白了就是白纸，画什么图形就是什么图形，这也是为什么我重视孩子的根本原因。所以，如果真的要我来做的话，我会从下忍就开始安排这个指标，到时候，你们可以想象下木叶没忍者的场面？”

“那你看这样行不行？目前的忍者系统暂时用着，弟弟的想法，就从这届的毕业班开始实行，而现在忍者，我会慢慢的给他们增加类似的任务，你看怎么样？”

“这个啊，也可以啊，反正我手下的那些人要求他们这么做的，不合格的我是不会让他们成为忍者的。我可以把这个指标列入考核项目当中，只有先完成了这个指标才能参加考核，参加的考核的等级不一样，所要求的指标的数量不一样，比如下忍，要做30件好事，做完了他就能参加考核，中忍要完成15件好事，完成了他就能参加考核，上忍只要做1件好事，完成了就能参加考核。”

“哎？怎么等阶越低要做的事情却越多？”

“我还没说完呢！达到下忍，每月至少完成1件好事，中忍，每月要完成至少5件好事，上忍每月至少完成15件好事，每人每完成一件事情，就都要记录下来，并且要被帮助的人签名，画押等，然后每月汇报一次，暗部可以去核实，每个中忍只要被核实3件事，上忍的数量要达到15件事，可以以派发任务的形式，让下忍前去核实，每核实10件事情，算一件好事。反正都在村子里的，就算让学校的孩子们去核实，也是好的，另外鉴于出村任务的忍者，在回来的时候要补上好事儿，上月没做的，下月补满，这叫能力越大，责任越大！”

我靠，你是不是早就想这么办了？三代跟纲手心里一肚子疑问啊！怎么想的这么详细啊？

“弟弟，你是不是早就想好了？”

“当然啦，我不是说了嘛，我的手下那些人，要是达不到我的指标，我可不会让他们毕业，参加忍者选拔的啊！这些当然是早就想过的事情了啊，只是现在他们还小，没跟他们说，既然你们问了，就说说呗，反正我也看现在的考核不爽也不是一天两天了！”

“为什么这么说啊？”

“好多中忍，仗着自己是中忍，可没少在村子里干坏事儿啊，我当然知道了，你们不知道我是做什么的么？我可是兄弟摊位的老板，什么事情没见过？”

“还有这样的？”

“更何况，那些嚣张跋扈的家族子弟，我也见识了不少咯，当然对现在的考核制度不满了，难道那些二世主，他们不知道自己的父亲，爷爷，当年也是平民吗？他们自己身上都留着平民的血，现在却来欺负平民，这算什么事？”

纲手跟三代一脸黑线，貌似这两位爷年轻的时候，也做过这样的事情！好想家里还有人是这么做的。

“我现在不怕我推行这个制度，我就怕这个举动会触怒那些家族，因为在他们看来，他们是高高在上的忍者家族，才看不起那些平民呢！更何况，还要他们低声下气的帮助那些平民？”树茂说出了自己心里的想法。