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第190章 让专著成为教材（第1页）

刘海答应出任《阳州理学》未来新专栏总审稿人的时间是三月中旬，作为阳州最好的理学专业学刊，虽然只是第五档次地方级学刊，但已经阳州第二好档次的学刊，入选帝国学术引文库，学术影响力指数是高于1的。

《阳州理学》可以说是阳州整个理学学术界的风向标，开这种专栏征稿，自然不是简单的事，定好主题和刘海这个总审稿人，学刊编辑部还要邀请进行初步审稿的普通审稿人，还要做学术调研等等，都需要时间，所以预计向全社会公布征稿的时间会在四月初。

到时候征稿时间会长达一年，也就是在明年四月初结束，在征稿截止前，刘海这个总审稿人是没多少事要做的，一般的论文审稿会由普通审稿人完成，只有等到截稿之后，刘海才需要专门抽时间出来，把过去一年普通审稿人选出来的优秀论文全部审阅一遍，从中选出获奖论文。

所以在明年四月份之前，《阳州理学》这方面刘海要做的事情，就是偶尔去开个审稿人碰面会之类的。

花不了刘海多少时间，这也是刘海能痛快应下这个差事的原因。

除此之外，这事还能巩固刘海在阳州理学界的学术地位。另外理学向前加速发展，学术地位如果提高了，并且还是因为应用理学缘故，那对刘海来说，也是有益的。

“应用理学毕竟是前沿研究，是在理学里面也是新生事物，对这方面有研究的学者太少了，专栏想要有优秀的论文出现，最好的办法是尽快让我的专著《应用理学》进入阳州各个太学的理学院，对那些理学研究身后的人来说，如果读过我这本专著，说不定会有启发。”

在应下总审稿人之后，刘海也担心专栏收不到高质量的论文，所以也不谦虚，直接向郑开院长和《阳州理学》的总编吴孟强建议，最好能在阳州各个太学的理学院推广自己关于应用理学的专著。

他们一个是阳州最好太学理学院的院长，一个阳州最好理学专业学刊的总编辑，在阳州理学学术界都有很强的人脉，是可以把刘海的这本专著推到阳州各个太学的理学院的。

郑开院长是刘海的头号粉丝，只要是刘海说的关于理学方面的事情，都是无条件赞同，这次也一样，觉得刘海说的实在有道理，当即表示要联系学校领导，联系教育部，联系自己在阳州其他太学认识的老朋友。

吴孟强也表示刘学说的很有道理，为了让专栏办好，为了阳州理学的未来，他也会尽心尽力地让《应用理学》走进太学校园。

其实让两人出力把自己的专著《应用理学》推进太学校园，刘海并不完全是出院死心。

没错，如果阳州理学能走进阳州的各个太学，以后学理学的人都要学习刘海的书，这对他来说，的确是一件大大增加学术声望的好事。

但刘海更看重的《应用理学》对应用理学这门新兴学科的普及和推广作用，应用理学对促进理学的发展无疑是大大有利的，这也是两位如此看重自己的原因。

而拥有传承珠的刘海更加知道应用理学对理学的意义。

应用理学是联系理学和六大仙学的桥梁，在未来，仙学文明发展到更加先进的阶段，许许多多学术难题需要这座桥梁才能得到解决。

如果没有这座桥梁，我们的文明在某些阶段可能会停滞不前，有了这座桥梁，在原来的基础上，文明能够加速发展。

两人只说会帮助把《应用理学》推到阳州各大太学，但刘海并不满足于此，他提出了一个人让两人都感到惊讶的问题。

“可不可以让《应用理学》成为太学教材？”

郑开和吴孟强都愣了一下。

还是郑开先反应过来，拍了一下大腿，道：“这是个好办法，我怎么一开始没想到，如果能让教育部把《应用理学》定位理学学生必修的教材，那对我们推广应用理学无疑是极好的。”

吴孟强神色有点面前，道：“这……怕是不好弄，教育部选教材是通过教育委员会，此事怕是不好操作。”

教育委员会是官方教育学术组织，里面各个学科的委员都是大佬，势力错综复杂。

把谁的专著，谁家出版出版的著作，哪个太学编辑的教材定位全州所有太学的必修教材，每年教育委员会讨论这个的时候，都是有一场看不见的腥风血雨。

别以为搞教育搞学术的就没有山头，没有利益之争。

不过郑开不以为然，因为白玉太学这个山头在整个阳州教育学术界都是最高最大的山头之一，也只有瑶台太学那个山头可以与之争一争。

“这事虽然难，但不是不能争取，如今刘学的应用理学在整个帝国三百多个州的理学学术界都受到追捧，不说别的，单轮这门学科未来的前途是不可限量的，我们之所以要推出专栏，不就是因为看好这门学科对理学的促进作用吗？这事要争，一定要争！”

作为刘海的头号铁杆粉丝，郑院长说的斩钉截铁，他是真看好应用理学。

接下来吴孟强和郑开两人就如何操作把《应用理学》推到全州太学必修教材名单里，展开了激烈的讨论。

诧异的刘海听得一愣一愣的。

各大太学的教材分为必修教材和选修教材，必修教材由州教育部的教育委员会划定，而选修教材则由各个太学自己决定。

刘海一开始提出问自己的专著可不可以成为太学的教材，其实想问的是能不能成为各个太学的选修教材。

他自然知道成为教育部规定的必修教材有多难，可没想到郑院长误会了自己的意思，自己把难度提高了一大截——不过如果能成为必修教材，那无疑对推广应用理学的帮助更大，他自然不会再说什么选修教材，且先让他们去操作试试嘛，万一成功了呢？