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第十三卷龙盘虎踞春秋事第一千五百一十六章篇章（第1页）

结果差点没把周仿的鼻子给气歪了，三位从千万人当中杀出来的才子，没一个争气的。。。。。。。。。

在他看来很简单的案子，以常理，依人情，按秦律，三个饱读诗书的“泱泱大才”，判定的结果竟然是三个模样，这还不算，结案时给的判词，让周仿很想吐血三升，更想问问几位读书人，圣贤书都读到狗肚子里去了？有你们这样制造冤假错案的？

实际上，中书对于皇帝想要改革科举之制，虽有抵触，但总体来说，还是支持居多。

因为此时中书太需要政绩了，而朝廷也确实需要各种各样的人才。

自大秦按照后周南唐之制，制定了自己的科举制度以来，弊端早已渐渐显现。

那就是从科考晋身而来的人才，用的越来越不顺手，翰林院渐渐开始臃肿了起来，有名望，有才干的地方官吏，反而见少。

尤其是景兴年间，随着疆域的扩展，得用之人却是捉襟见肘，连开科举之下，又让地方官吏的素质显得过于良莠不齐。

这也是一直困扰着大秦君臣的顽疾。

因为培养一→↗个合格的官吏，太过缓慢了，科举上来的读书人，少则四五年，多则十多年，才能真正融入到大秦官场之中。

这个过程不但缓慢，而且痛苦，什么都要学，什么都要练，完全无法跟得上大秦领土扩张的速度。

这无疑也限制了大秦的步伐，在景兴末年，这个迹象有所缓解。但到了成武年间。却越发的凸显了出来。

在科举还没有走进死胡同的今天。大秦的君臣们，开始渐渐思索起如今科举制度的利弊，并打算为之改变了。

怎么变，才能合乎大秦的利益，怎么变，才能减少阻力，怎么变，才能让科举制度更加完美。

这个问题藏在大秦君臣的心里面。并没有集思广益，只是定出了大概的方向。

而这很简单，恢复唐制而已。

这无疑会减少朝廷的权威，让读书人目光更加开阔，这对朝廷而言，并不算一件好事。

作为统治者，大秦的君臣都能意识到这一点，因为这也有例子可循，后周和南唐虽然日渐衰落，朝争不止。但两国的统治基础，却极为牢固。根源上，正是在科举之制上。

进士科，在唐时之位诸科之一，而今一家独大，弊端是有，而且非常之重，但好处也显而易见，读书人对朝廷的忠心，非是唐时可比。

什么是教化，其实这就是教化。

但在大秦诸般军政大事日新月异的今天，科举制度的好处，在大秦君臣眼中，便也不再那么有吸引力了。

无论是成武皇帝陛下，还是以周仿为首的中书重臣，在这件事上虽有分歧，但却都有志一同的认为，改革科举之制势在必行。

人才这个东西，本来也不是几篇文采飞扬的文章可以决定的。。。。。。。。

周仿失望的退下，没有开口呵责，其实已经算是他这人厚道了，其实在他心里，眼前这些读书种子，真的是丢尽了天下读书人的脸面。

拉出个乡间老农了，可能都比他们有用的多，人家至少在田亩之事上，能精打细算不是？

就眼前这些人，给他们快田地，没人帮手的话，十有**都得饿死。

百无一用是书生，这句话罕见的在周仿脑海中掠过。

已经被考的焦糊的进士们，尽都傻眼，几个今科的考官，也都面如土色。

朝廷大变在即，风雨欲来的感觉，是如此的清晰。

他们的感觉也确实没错，皇帝陛下的不满，几乎就挂在了脸上，而皇帝陛下最终的评语，也证实了这一点。

“不知世事，不通庶务，五谷不分，四体不勤。。。。。。。百姓何辜，将在尔等治下为生？文章做的再好，朕要尔等何用，难道朕之身边，还少了词臣不成？”

一语之加，这些读书人的前程便也毁的分外彻底了。

之后，赵石等人，很快也离开了文瑞殿。

不久，长安满城风雨。

科举乃国家论才大典，所有大秦的读书人，都盯着呢，它也毫无疑问，乃大秦统治中最基本，也最核心的那个支撑点。

要想改之，做再多也不嫌过。

很快，长安之中流言四起，士子们在酒楼茶肆中出没，文会也多了起来，谈论的都是今科大考的前前后后。

群议汹汹之势渐起，但焦点之处，还在为今科考中之士子鸣不平，还没到兔死狐悲，物伤其类的地步。