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第215节（第2页）

“但是你看许玄的选题，他写的是他的小表弟，他既然写了，说明小表弟这个人，肯定是真实存在的。”

“既然这样，他的选题就决定了，他不能自己想写什么，就写什么。”

“我觉得，如果不是许玄完成作业的态度出现了问题，那么就是他对于语文写作的掌握，还很薄弱。这点你们要注意。”

“您问我为什么？”

“很简单，最起码，他不能全文都用夸张的手法写！”

“这像话吗？”

第205章

语文老师打来电话的时候，许家一行人都在唐家吃午饭。

这个年代的手机，还普遍有着通话声音过大，私密性差等缺点。

语文老师那边在电话里说着许玄作文中的毛病，这边本就不算吵闹的屋子里，哪怕文清的手机没开外放，老师的话也被屋中的所有人听了个一清二楚。

如果是平时，许玄也不会反应这么大，顶多在老师打完电话后，仔细和父母叙述一下自己的创作心路历程，以此来证明，他的作文是很符合写作要求的，是纯粹的纪实作文。

但现在，看着刚刚吃完午饭，还在沙发上坐着的楸楸，许玄觉得，他有点受不了这个委屈。

怎么可以让小表弟以为，作为表哥的他，是一个连作文要求都不清楚的笨蛋！

这种误会，必须当场解决。

于是，许玄举手了，许玄接过了母亲递过来的电话，许玄对着电话另一边字正腔圆，笃定道：“老师！我的作文没写错！”

“我没有夸张，我全篇都没有夸张。”

“我在很认真的写纪实作文。”

电话中，语文老师沉默半晌。显然，她听出来了，许玄的语气中，并不掺杂任何倔强的成分，他是真的真心实意的认为，他的作文没问题。

他觉得，自己只是在有理有据的重申事实。

在这种情况下，作为老师，她就要注意教育方式了。

于是，她提出建议：“许玄同学，你父母应该还没看过你写的那篇作文吧。听你说的这么确定，老师一时间也有些拿不准了。这样，你父母肯定也是见过你的小表弟的，不然等会儿挂了电话，你先把作文给你父母读一下，让他们给你一些建议，然后你再给老师打电话，好不好？”

许玄闻言，自然是很自信的一口答应了下来。

甚至觉得老师的这个主意不错。

就像老师说的，他爸妈当然见过楸楸，甚至他们现在就和楸楸在一个屋子里呢，把作文现场读给大家听一下，大家连带着楸楸，自然就知道，他的作文没有跑偏题了。

挂断电话，许玄和正在和叔婶聊天的他爸妈说了一声，便自己一溜烟的跑出了小院。

十几分钟后，许玄再次从院外跑了进来，此时他手里正拿着几张他刚刚回酒店取过来的作文。

推门进入屋内，见大家都在看他，虽然知道刚刚那通电话，叔婶还有楸楸应该也听到了，不过许玄还是先是把他写作文被老师批评的事件始末又重复了一遍，然后才抖着自己的作文纸，说道：“我把我的作文拿过来了，爸妈，还有叔婶，楸楸，等会儿我读的时候，你们一定要给我评评理啊，我这作文写的真的很符合要求。”

此时坐在沙发上的唐楸还没有明白事情的严重性。

小家伙甚至用有些好奇的眼神看过去。

好像是在好奇在小玄表哥的作文具体内容。

会不会像他以前也写作文，写《我的爸爸妈妈》那样，写的都是关于他和爸爸妈妈在一起的事情。

他那些写完后，老师夸他写的好。他回家之后，也给爸爸妈妈读作文了。爸爸妈妈都有夸他。

想到这里，唐楸觉得，等一下小玄表哥读完作文后，他也应该夸一夸小玄表哥的。