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作为旧厂街头号三好学生,街坊邻居口中的乖孩子,秦时头一回怀疑自己,可能是个文盲。
老梁拿出的那本古老册子,打开一瞅,各种歪歪斜斜,扭曲混乱的诡异符号。
排布分列毫无规律可循,类似原始而复杂的象形文字,蕴含着复杂多变的表意性质,让人很难理解。
“它不是用眼睛看的。”
老梁终于开怀,天赋再高的妖孽,第一次面对这关,也得犯迷糊。
“得发自内心去感受。”
给我整谜语人这出是吧!
秦时瞧出来了,老梁接连被他震惊。
曾经身为天才的道心受挫,如今想要找回场子。
“长江后浪推前浪!老梁啊老梁,今天就让你看看,什么叫新世代天骄!”
他淡淡一笑,凭借自己过人的悟性,无匹的心性,还能入不了养神术的门?
笑话!
四十分钟后。
“好难啊!”
秦时头昏脑涨,眼皮耷拉,跟挂铅球似的。
“我居然真的、真的!一个字都看不懂!没道理,我在新一中的语言课,成绩都是一百分以上!”
要知道,掌握五门以上的大范围通用语言,是东夏任意大学的毕业要求。
从四大国立到启光衡大、甲开科大这样的顶尖学府,再至最普通的技术院校,都会开设必修语言课。
此乃教育司明文规定。
这也是秦时如此自信的原因,语言课的考试分数他就没落下过。
像东夏的五大自治区,天竺、瀛州、亚墨、巴罗、琴岛,它们都有自己的语言体系。
秦时基本能做到听说读写,顺畅交流。
他认为古老册子上的奇怪符号,不过是甲骨文、苏美尔文之类的象形字。
即便学习难度高,但只要找到字符间的相同特征,便能判断大概的含义。
“看不懂,完全看不懂!文字怎么用心感受?闭上眼睛,那就什么都看不到了……”
秦时深深迷惑,感到气馁。
坐在对面的老梁抿着凉掉的茶水,做出看戏的模样。
旧武传承,向来存有诸多陈规陋习。
像“传男不传女,传内不传外”、“教会徒弟饿死师傅”、“凡事必定留一手”。
这种不良风气盛行之下,很容易出现门派凋敝,突然断代的尴尬情况。
“旧武中人,往往将‘功法’看得极重,甚至宁愿就此断绝,都不肯落入外姓。
由此衍生出一套成体系的‘密文’。这密文仿自古老时代的佛道字形,从‘梵文’、‘云篆’当中摘取拼凑。”
老梁心想道:
“没有师傅领进门,再怎么天纵奇才,也难参悟。”
正确的步骤是,师傅传授拆解密文的方法,再叫徒弟逐字逐句牢牢记住。
做到烂熟于心,清晰了然,哪怕闭上眼都能原样复刻。
最后日夜参悟,从里面咀嚼淬炼出“精华”。
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