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第189章 （第2页）

之前说过，创作题有个不成文的规定：满分只能给古诗词。

近代诗很容易拿高分，因为只需要小小的压一点韵，读起来朗朗上口，立意明确，字迹漂亮一点，就能拿到高分。

但近代诗不管你写的多好，字迹多漂亮，都不会给你满分。

古诗词则恰恰相反，高分难拿，如果你的古诗词写得一般般，那么拿到的分可能还没有现代诗多。

但如果你的古诗词足够出彩，那就一定能够拿到满分。

这次拿到满分的就是一首非常出彩的古诗。

尽管创作题满分不需要组长评定，但这位评到这首诗的阅卷老师，还是希望能够和大家分享一下。

“我这边又出了一首满分的诗！”

其他老师正要好奇的围观的时候，就听到另一位老师道：“巧了，我这边也出了一首。”

老师们心想：“他们俩说的不会是同一首诗吧？”

凑近一看，果然是同一首——《送窗友赴云程》。

朴实无华的题目，并没有让阅卷老师们升起轻视之心。能让两位老师同时都判定满分，肯定不是庸作。

果然，在两句一看就功底深厚的写景叙事之后，他们就看到了自己想看的，升华主题的句子。

“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”

又是足以传颂千古的名句佳作。

“……”

老师们沉默了一会儿，最后，还是一位老师问出了大家都想问的问题：

“额……现在的高中生，都是这个水平了吗？”

先是一篇《滕王阁序》，现在又来一首《送窗友赴云程》。

天才的古人他们在史书上和课本上见得多了，但天才的现代高中生，还是很少见到的。

尤其一个省一次性居然出了两个，实在是让人惊讶。

老师们面面相觑，你看看我，我看看你，都互相从对方的脸上看到了茫然。

于是大家都明白了，正常高中生的水平仍旧和他们所知道的一样。

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天才，仍旧是极个别的。

而且出自他们不知道的学校。

一位老师讲了一个并不好笑的笑话：“可能今年文曲星保佑，我们芜城文运昌盛。”

“哈哈！”

“还真有可能！”

“说不定是文曲星下凡了……”

几位老师都很给面子的笑了起来。

这时，一位练过书法的老师突然道：“额……你们不觉得，这个考生的字迹和那个写《滕王阁序》的有点像吗？”

被他这么一说，大家脑海里不由自主的便浮现出了刚刚看过的《滕王阁序》，那个考生也写得一手好字。