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第13章 不同于别人的假期（第2页）

那么为什么暑假大学老师更忙碌了？

首先暑假不科研，科研不暑假。学校开学，学生就要上课，大学老师就忙于上课、备课以及一些事务性活动，承担教学任务的大学老师就只有偶尔抽出时间张罗自己的课题和论文。

放暑假就不一样了。学生放假，自己不用上课，备课虽然依然进行，但也腾出更多时间投入到自己的课题、论文当中，也会常常往返实验室，去得比上课的时候早，回得比大学生期末复习从图书馆回寝室的时间还要晚。

所以如果大学老师暑假不用搞科研，也没什么论文要写，那还可以轻松地过暑假。而要搞科研的大学老师，不管忙到什么程度都不奇怪，毕竟职称评定是跟科研挂钩，走心是必须的。

他们的论文在暑假中可能是这样子的：写论文改论文改论文改论文改论文改论文改论文改论文改论文……最后可能~发论文！

其次生活压力大，“兼职”过暑假。

除了科研压力，部分大学教师，特别是青年教师还面临着一定的生活压力。青年教师普遍工资不高，在这种情况下他们还需要还房贷，有孩子的还有学费、补习班等各种开销，另外还有一个家庭的生活费以及杂七杂八的费用，一个月的工资算下来也就剩个仨瓜俩枣的。

因此也会有部分教师从暑假抽出空闲时间赚外快。比如去培训机构代课，接一些短期项目或课题，收取一定费用。这样的现象在青年教师中比较普遍，当然，前提还是尽量不影响自己的专业发展。

暑期兼职不是大学生的专利，可能他们的大学老师也在兼职的路上。

另外，没有学术会议的假期，都不算完整的假期。就像没有挨揍的童年不算完整的童年一样。

有不少的学术会议安排在假期，这也意味着暑假里的大学老师除了忙于科研，还可能奔波于各个学术会议。

为此，大学老师需要准备会议发言稿、制作PPT等。会议上也需要和与会者深入交流讨论、相互学习。这样一来一去一准备，耗费的时间也不少，当然对等的学术收获可能也不错。

唉～太阳照常升起，备课正常进行。

很多大学老师的备课时间都远远超过了其上课时间，虽说暑假不用上课，但是大学老师依然会为下学期的教学备课。

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大学上课并不只是讲讲课本内容就行了，大学生的见识和阅历不断增长，辨别认知能力也在提升，课本的内容根本无法满足他们对知识的需求，所以很多大学老师在备课方面花了十足的心思。

半吊子想上课蒙事儿？

大人，时代变了！

现在已经不是那个网络不发达的闭塞年代了，有没有可能你的学生对于某些方面的知识比你还懂？懂？

所以青年教师会想办法搜集相关知识，衍生相关课堂内容，课程内容条理分明，适当增加课程的趣味性，最后制成课件。而一些老教授虽然已经上了很多年的课，课程内容非常丰富，能成功吸引学生认真上课，但因电脑使用不熟练，制作一些很简单的PPT都可能花很长的时间。

一节课的背后可能是大学老师一整天甚至好几天的心血，这都不奇怪。

嗯，童鞋们，还是那句话，上课你不认真，你还真对不起别人的付出。除非您家里有矿。

学习使人进步，沉迷学习无法自拔。

作为大学教师，学习是要一直保持的，在教授学生知识的同时自己也需要不断学习新的知识，与时俱进，提升自己的专业能力，匹配为人师表的内涵。

最后，大学老师的学术成果那也是要经过长期累积的，所以他们即使放假也依然会继续看书、做笔记等，时时刻刻自我提升。不过这方面占用大学老师的暑期时间相对比较灵活，因为学习是一直处于进行中的状态。

其实上面这些都没说完，这还没算上暑假依然在做材料、改材料、整材料的老师，以及带硕士生博士生的导师等等。

总的来说，暑假就算是“对三”，也不是所有大学老师都要得起的。

既然要不起，那就：过！该过的日子还得过！