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第460章 这就是她故意冷落他的后果（第3页）

苏墨说。

然后，就是一系列的专业知识。

宋晓蕊的这条视频，拍摄角度非常好，他们做为新媒体方向专业的学生，应该涉猎一些拍摄方面的书籍，“拍好”

，是他们应当具备的技能。

再有就是，剪辑手法、展示手法非常新颖，短小视频拼接剪辑，并配以文字说明，简单，但能让观看者第一时间弄懂，这条视频在说什么。

配乐也选得非常合适，好的音乐，能为引起观众情感共鸣加分。

从专业方面分析过后，苏墨重点讲了立意，这是每一个新媒体人的初心，他们将来是为群众发声的群体，而不是一味迎合市场的狗仔。

当然，也在考虑当下的环境，做出来的东西让人看一眼就头疼，出发点再好，又能有什么用？

只有别人愿意看，引起共鸣，愿意加入讨论，视频才有可能传播，拍摄者想要传达的东西才能被大众看到。

这就要说到“论题讨论度”

。

“其实这些我们课上都讲过，需要的是你们能把所学的知识杂柔到一起，最终才能做出能够广泛流传的好的作品。”

苏墨最后说。

他按动手上遥控器的按钮，同时退到讲台一侧，“接下来，大家可以看看这个视频作者的其它作品。”

播放的是宋晓蕊别的小视频作品，然后就有同学发现，这些作品他们看过啊！

所有目光，全都集中在宋晓蕊身上。

苏墨等到宋晓蕊的小视频全部播放完毕，才再次走上讲台。

“可能很多同学都猜到了，这些作品的作者，是宋晓蕊。

她的作品目前在网络上传播很广，能达到这样的效果，并不是偶然现象，而是她真正把我们学过的东西融会贯通。

大家记住一句话，不忘初心，方得始终。”

讲完，苏墨收起自己的东西，宣布下课。

对于宋晓蕊的成功，没有人能嫉妒地说，是她有后台。

一年来大大小小的考试，她各科成绩在那里摆着，谁能说这些视频是有人为她代笔？

大家唯有对班上这位“现象级”

同学深入研究，多多向她学习。

刚一下课，楚楚就拉着宋晓蕊往车子方向走，同时两眼放光地跟她说，“晓蕊，苏墨把你这次的视频推荐给新媒体作品大赛主办方了！”

宋晓蕊眼睛眨了眨，“你怎么知道？”