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34 文化输出（第1页）

如果一点都玩不明白还好，但是当他们玩明白一个红色的葫芦娃之后，更想知道其他的葫芦娃有什么用处。

这就导致在学校他们也会找人讨论，可惜，买这款麦芒学习机的人太少了，他们想找人讨论都做不到。

“你们在讨论葫芦娃”一个华裔漂亮国籍的男孩转过头。

他在他们班并不受欢迎，准确的说，经常是被排挤的对象，因为他的长相。

“你知道葫芦娃”皮特轻蔑的说，他不喜欢迈克，尽管迈克总是说自己是漂亮国人，自己的祖父是华国人，不是小樱花，但是皮特还是觉得他是小樱花人，毕竟他们长的一样。

“当然，七个葫芦娃，我爸妈跟我讲过这个故事。”

几个人对视一眼，觉得也许迈克真的知道葫芦娃。

“这是什么故事”

“额是华国的一个古老的故事，在几千年前，有个老人

大娃是红色的，力大无穷，二娃是橙色的，有千里眼和顺风耳七娃是紫色的，有个宝葫芦，可以装看到的任何东西。”

其他的几个葫芦娃对不对，他们不知道，他们知道，红色的葫芦娃对上了，如果迈克真的不是骗他们，那么几个葫芦娃的玩法他们也知道了。

“如果你是骗我们的，明天就等着挨揍吧。”

皮特气势汹汹的丢下这样一句话，然后带着小伙伴们回家了。

他们根据记忆里迈克说的话，然后在葫芦娃游戏里选葫芦，果然，全都对上了。

“这太酷了，我想要那个葫芦。”

“也许迈克家里有，毕竟，他一直说他爷爷是华国人，也许他爷爷就是葫芦娃的爷爷。”其中一个小伙伴脑洞大开。

“你说得对，也许我们需要跟迈克好好聊一聊了。”

第二天迈克刚进班级，就听到坐在后面的皮特一行人跟他打招呼。

他甚至有些惊讶，因为皮特他们从来没跟他打过招呼。

“嗨。”

“迈克，你说的没错，葫芦娃真的是那样的，所以，你家的葫芦能借我玩玩吗”

迈克不知道皮特是怎么把话题硬生生转移到借葫芦上的，不过不妨碍他回答提问“我家里没有葫芦。”

“算了吧，迈克，我们都知道了，你家里一定有葫芦，就是葫芦娃的那种葫芦，如果你借给我玩玩，以后我们就再也不打你了，如果你能给我一个葫芦，我愿意让你加入我们。”

如果迈克有葫芦，他现在肯定会给皮特，但是他没有“皮特，这只是个故事，就像漂亮国超级英雄的故事一样，它是假的。”

“不不不，迈克，你只是不知道，并不代表着它不存在，回家去问问你爸妈，也许他们知道葫芦在哪，毕竟这个故事是他们告诉你的。”

迈克只能回家问自己爸妈，家里有没有葫芦。

“葫芦嗯我记得你爷爷好像有一个，装饰用的，他过世的时候，你爸爸把它收起来了。”

“就是它我需要这个葫芦。”

“你要葫芦干什么”

迈克把自己同学研究葫芦娃，甚至疯狂到找他要葫芦的事说了。

“他们怎么会对葫芦娃感兴趣这可是华国的传统故事，他们怎么会知道”

“好像是麦芒学习机上的。”迈克耸耸肩，接着跑去找他爸要葫芦。

迈克爷爷的葫芦不大，是手把件，只有巴掌大小，因为被长期盘玩，油光发亮的，哪怕是被放置了三四年，依旧能够呈现出岁月的痕迹。

葫芦的顶端还有根红绳，绳子上穿着一枚铜钱，上面写着镇宅之宝。

拿到葫芦的皮特喜出望外，他就知道，迈克家里肯定有葫芦，所以，迈克的爷爷肯定就是葫芦娃的爷爷。

迈克就这样，通过一个葫芦，成功加入皮特的团队，再也不用像以前一样被霸凌。

“这就是你们做出来的没有一点文化内涵，体现不出一点文化底蕴，没有自己的风格，这样的游戏，跟红白机上的游戏有什么明显的区别吗”

“这个游戏很多人都试过了，都说好玩。”