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第22章（第10页）

择师不可不慎也。

——乐正克

古之学者必有师。师者，所以传道，授业，解惑也。

——韩愈

没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。

——马卡连柯

马不打不奔，人不激不发。

——无名氏

敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

——朱之瑜

不师者，废学之渐也。

——《吕衡州文集》

教授的艺术就是懂得如何引导。

——艾米尔

我可以告诉你们怎样才能获得诺贝尔奖金，决窍之一，就是要有名师指点。

——保罗·塞缪尔森

身教亲于言教。

——魏源

以身教者从，以言教者讼。

——范晔

不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。

——魏源

教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知已之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

——魏源

人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。

——塞德兹

一个人给他的孩子勤勉的习惯，比给他们一份财产还要好。

——惠特利

青年人已在大学里面受到了彻底的教育，他们便象一株结了果实的树木，我们需要果实的时候就可以去摘取了。

——夸美纽斯

母育学校使人想起温和的春季，充满着各种各色的花香。

——夸美纽斯

铁匠铺里烧得很旺的炉火熔掉了铁条上的杂质，铁质就变软了。等到它纯化了，就对它敲打和加压，然后又用清水淬火使它再度硬化。一个人在他老师手里经历也是这种同样的过程。

——歌德

幼儿如同幼苗，从种子中冒出嫩绿浅黄的幼芽，有着新鲜气象；而教育者是园丁，为这些欣欣向荣的娇嫩幼苗尽力养护。

——别林斯基

人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们幼小所得的印象，那怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极重大极长久的影响；正如江河的源泉一样，水性很柔，一点点人力使可以把它导入他途，使河流的方向根本改变；从根源上这么引导一

下，河流就有不同的趋向，最后就流到十分遥远的地方去了。

——洛克